星座运势还愿,星座运势还愿怎么看

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于星座运势还愿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍星座运势还愿的解答，让我们一起看看吧。

1. 《红楼梦》里的补天与还泪有什么寓意吗？
2. 给孩子补习，成绩没有提升或者反而下降了，你会认可机构和补习老师吗？为什么？

《红楼梦》里的补天与还泪有什么寓意吗？

谢谢邀请。《红楼梦》位列中国四大名著之首，并不为过，无论是语言文字，诗词歌赋，甚至曲折的故事情节，都寓意深刻。曹雪芹，生活在封建社会，就不可能脱离其阶级的局限性，面对穷途末路的封建社会，作者心有余而力不足的无奈，只能借神话故事来说明维持封建秩序的綱纪已经败坏，自己却无力挽救清王朝的颓势。这就是补天的寓意。

至于还泪，也不过是***借绛珠仙草报答神瑛的浇灌之恩，下界以泪相还而演艺出的宝黛爱情故事，寓意在封建社会，凡具有叛逆性格的男女追求爱情自主，都不会有好的结果，终落得个以泪洗面，情债难脱。最后也只好“苦绛珠魂归离恨天，病神瑛泪洒相思地”。

在《红楼梦》第一回中用一个神话开篇，而后是寓言。

曹公写了什么样的神话呢？话说女娲炼石补天，炼了三万六千五百零一块，结果只用了三万六千五百块，剩下一块石头，被放在大荒山无稽崖青埂峰下，只因这块石头沾了灵气，变成一个神，它便是赤瑕宫的神瑛侍者。乃是贾宝玉前身，而在那三生石畔灵河旁边，有一株绛珠仙草，需要灌溉，否则不能活。神瑛侍者就用灵河的水灌溉绛珠仙草，复得雨露滋养，久而久之脱去草胎木质，化成了人形，化成一个女体，变成绛珠仙子。这绛珠仙子饿了吃蜜青果，渴了就喝灌愁海的水。

绛珠仙子化在人间就是林黛玉，为了报答神瑛侍者的灌溉之恩，他知晓神瑛侍者要下凡了，绛珠仙子也跟着下凡，用一生眼泪来报答神瑛侍者。所以林黛玉爱哭，以泪还报，泪尽人亡。所以“情根一点是无生债”，了“情”，就要还债，林黛玉在尘世还贾宝玉的债，以眼泪来还。

曹雪芹说自己：“背父母教育之恩、负师兄规训之德，以致今日一事无成、半生潦倒之罪，编述一记，以告普天下人。虽我之罪固不能免，然闺阁中本自历历有人，万不可因我不肖，这一并使其泯灭也”。在脂批中有所谓“知眼泪还债，大都作者一人耳”、“哭成此书”的描述。在原著中，都说黛玉还泪，而每次黛玉末泣，宝玉先哭，两人对泣场面比比皆是。

综上所述，《红楼梦》原著中眼泪还债，究竟隐藏着什么寓意呢？原来我们可能都被作者骗了，眼泪还债的主角并不是林黛玉，而是作者本人一曹雪芹。

女娲用五彩石补天，这是一个神话故事。

而补天剩下的那一块五彩石被弃在青梗峰之下，有人认为这块石头就是贾宝玉，总之，这块石头是与贾宝玉有关系的。

石头是女娲用来补天的，宝玉也具有这样的意义，那就是要为即将倾覆的贾家补天。

在第5回，宁荣二公之灵，嘱咐警幻说，“我等之子孙虽多，竟无可以继业者，惟嫡孙宝玉一人……略可望成”。

宁荣二公希望宝玉重振家风，然而，宝玉却没有把这个大责重任承担起来，贾家还是不断走向衰败了。

五彩石没有能补天，贾宝玉也没有补起贾家这个天。五彩石对贾宝玉而言是具有象征意义的。

绛珠仙草也是一个神话故事。她生长在灵河岸上三生石畔，长得十分娇娜可爱，得到赤霞宫神瑛侍者的甘露滋养，脱了草木之胎，幻化人形修成女体，并愿用一生所有的眼泪还他。这个神话中的女主人公就是小说中的林黛玉了。

林黛玉为还泪而来。在***中，他的确不断地向贾宝玉还他的眼泪，然而这眼泪却是越还越少，在第49回林黛玉说，“近来我只觉心酸，眼泪却像比旧年少了些的，心里只管酸痛，眼泪却不多”。***故事情节再往下发展，就是林黛玉的泪竭而逝。

整篇***到这里应该说是一个分水岭。后面贾家明显在走下坡路，林黛玉眼泪越哭越少，当终结的时候，贾家也基本上接近自己生命的尾声了。

宝玉是神瑛侍者，无材补天的顽石是***访绛珠仙子还泪神瑛侍者还泪之旅的随队记者，就幻化成通灵宝玉呆在宝玉的脖子上，这块通灵玉相当于一个摄影机，拍了部《还泪之旅》的电影，后来回到大荒山，整理出报告文学《石头记》，宝玉则仍旧回赤瑕宫当他的神瑛侍者，黛玉回太虚幻境。石头补天，暗寓天有病，何病？不合理的天理人情也；黛玉下世得以还泪，何也？也正因天有病，幽微灵秀地，无可奈何天，这病天正是千红一哭，万艳同悲的始作俑者

谢邀！

宝玉是无才补天的石头。黛玉是还泪的绛珠仙草。无论是前世还是今生，石头贾宝玉都是悲剧人物，林黛玉与贾宝玉相比，她是幸福的，贾宝玉的不幸多于林黛玉。

贾宝玉前两世的悲剧——玲珑巨石的悲剧。

贾宝玉的原是女娲补天剩下的石头，他的才干可以补天，他本可以像其他石头一样高高在上受人景仰。可是天已经补完了，它属于多余的那一块，于是被女娲丢弃在大荒山青埂峰下。它终日承受风吹雨淋，寂寞孤独。“遂自怨自叹，日夜悲号惭愧”。

巨石的悲剧不是无才补天，只是命运不济，只差一步，它便可以成就辉煌，偏偏这一步，它没有跨过。

贾宝玉前一世的悲剧。

补天剩下的石头因为受了女娲的锻炼，灵性已通，可以幻化为人形，可以说话，他便四处游玩。一天，他到了太虚幻境，警幻仙姑知道它有些来历，就留他做了神瑛侍者。

神瑛侍者在太虚幻境生活了许多年，他照料的是太虚幻境里的女仙。别看他是男子，却心细如发，尽职尽责。宝玉在人间对女孩细心呵护，就源于他前世的经历。神瑛侍者无事的时候，就回到青埂峰化为原型。

给孩子补习，成绩没有提升或者反而下降了，你会认可机构和补习老师吗？为什么？

上补习班后孩子成绩不升反降，说明补习效果不好，当然有补习老师问题，没有找准孩心成绩差的关键。其实我想说补习和平时学校学习是一样的，在学校学生学习差也是老师讲课对不上学生的心灵和思维心弦。但这个拨动心弦的关键也不是很容易找到的，它需要时间丶经验、刻苦努力…，所以教育很难。

首先，如果孩子成绩没有提升更有甚者下降了，补课老师水平或者教学方法或多或少是有问题的。无论作为家长是出于何种方式给孩子补课，都不是机构老师没有成功提升孩子成绩的借口，这是不能够质疑的。机构老师不能说你作为家长自己不教育好，或者只知道花钱不注重方法等等理由，而作为老师就一点责任没有。

其次，就谈到补课的方式了。家长和老师是否找准孩子成绩差的原因，是否对症下药，家长和机构是否在利益上达到一个均衡点，都是能否促进老师认真的踏实的给孩子补功课的原因。。

我想说:作为家长不能以为花钱把孩子交给老师就可以高枕无忧了，而作为老师就需要把提升孩子实力作为标准，孩子成绩有可能提升不多，但作为老师必须以提升为标准，其他都是浮云。

给孩子补习，成绩没有提升或者反而下降了，你会认可机构和补习老师吗？为什么？

给孩子补习，成绩没有提升或者反而下降了，这是正常现象。原因有下面这家点：

第一、补习环境差

孩子学习差，除了智力因素以外，主要是非智力因素。他们从一开始就没有养成良好的学习习惯，没有端正的学习态度，没有学习的愿望，更谈不上学习的恒心和毅力。都是什么学生去补习班？成绩好的学生能去补习班吗？我曾经在补习班搞管理，干了一两年时间。经过观察，我发现能来补习班的一是基础很差的学生；二是本来就不想学，被家长逼来的学生；三是原本基础差，现在觉悟了想学了的学生；四是目的不纯的学生。这种情况一般是一个男生为了那个喜欢的女生而来。这样的学习环境，学生能进步吗？让孩子去补习班，充其量能满足父母的美好愿望，或者说父母的心尽到了，至于说能取得什么效果，那就很难说，能不学一身坏毛病就阿弥陀佛了，烂苹果是会传染的。

第二、老师补习目的不是为了提高成绩

现在能去补习班的老师，肯定不是在校老师。这些老师教学水平，教学能力，工作责任心都有待商榷。说不好听的，都是冲着钱去的，课一上走人，谁管你学的好学不好。实在想孩子通过补习成绩进步和提高，只有一对一补习，这可以在学校就实现，为什么要去补习班呢？学生有问题去问老师，老师会耐心解答。

结束语：家长要一开始就同学校老师密切配合，从小注重孩子学习习惯的养成教育，不要等到孩子学习跟不上了才着急，这样就来不及了。

到此，以上就是小编对于星座运势还愿的问题就介绍到这了，希望介绍关于星座运势还愿的2点解答对大家有用。

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